CONTENIDOS DEL EXAMEN DE JUNIO

CONTENIDOS DEL EXAMEN DE JUNIO

 - ANÁLISIS Y CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN SIMPLE (tercera evaluación)

PRIMERA EVALUACIÓN

 CLASE 1

1. LA COMUNICACIÓN (temas 1 y 2 del libro). Págs. 6 y 26

   Elementos de la comunicación.

  Intención comunicativa (funciones del lenguaje). Ejercicios

  ¿Cómo nos comunicamos? :lenguaje verbal y no verbal.

  1.5 Tipos de textos según la intención comunicativa.

 2. REGISTROS LINGÜÍSTICOS:formal e informal  (Pág. 27)

Actividades

1    Ejercicios 

2  Explicad la función del lenguaje en las situaciones siguientes:
a. Haz la cama, por favor.
b. La gasolina es un derivado del petróleo.
c. ¡Hombre, Alberto, cuánto tiempo sin verte, qué alegría!
d. Oye, oye, ven, que te andan buscando.

3. Buscad en el libro tipos de textos según la intención comunicativa.

CLASE 2

3. CLASES DE PALABRAS: preposiciones y conjunciones (pág. 19). 

 3.1.1.La conjugación verbal:  analizar persona, número,tiempo,modo,aspecto y conjugación.

 Ejercicios

4. LA FORMA DE LAS PALABRAS (págs. 21 y 43). 1 - 3 -  2 

 4.2 Prefijos y sufijos frecuentes: pág. 43

Ejercicios

Actividades 

 1. Escribe qué clase de palabra son las que aparecen en el texto de la pág. 12 (líneas 1 a 5 incluida)

2. Escribe los verbos que aparezcan en el texto. Analízalos siguiendo las pautas que te indique la profesora.

 3.  3.Separa las siguientes palabras en raíz y afijos. Indica los tipos de afijos.

imparable /desorbitante / transoceánico /vicepresidencia /superabundante /biodegradable / comeríamos

saltarais/ caminaban. 

CLASE 3

A (aunque esta parte has de conocerla, pues  la hemos trabajado también en la tercera evaluación,conviene que la repases)

1. Los enunciados: frases y oraciones. (pág.17 y apuntes).

2. Clasificación de los enunciados según su modalidad (intención comunicativa).

3. Clases de sintagmas (apuntes).

      3.1  Sintagma preposicional (SPrep) / Sintagma nominal ( SN)  / Sintagma adjetival (SAdj)

         Sintagma adverbial (SAdv)    

 4.Repasar: Determinantes / Nombres/ Pronombres (apuntes) /Adjetivo  (79) /Adverbio. Clasificación.

   Actividades con el poema de Rafael Morales (74):- Bucar las clases de palabras mencionadas en el punto 4.

-ejercicio   y  ejercicios de adverbios

 B

 1. Repaso :Métrica, estrofas y la mitad de las figuras retóricas (apuntes).

ejercicios    ejercicios , ejercicios de figuras retóricas

 CLASE 4

  1. Repaso: resto de las figuras retóricas, los géneros literarios, el género lírico.            

 ejercicio    

   

 

SEGUNDO DE ESO. LCL. Curso 2020-21

 Para superar la asignatura, además de aprobar los contenidos que se preguntarán en los exámenes, tendrás que presentar:

CUADERNO

-Orientaciones sobre la asignatura (blog).

- Autoevaluación: corrijo mi cuaderno (blog).

- Partes:

► Vocabulario

            ► Ortografía

► Teoría

► Actividades

PRIMERA EVALUACIÓN:

► Temas 1 y 2 (Índice en el blog): teoría y ejercicios.

► Actividades complementarias:

• Grabación y transcripción (instrucciones en classroom).

• Relato.

• Resumen del libro de lectura: El medallón perdido

SEGUNDA EVALUACIÓN:

► Temas 3 y 4 (Índice en el blog): teoría y ejercicios.

► Actividades complementarias:

• Redacción (Navidad).

• Recitado de poemas.

• Creación de un poema.

• Resumen del libro de lectura: Donde esté mi corazón (para los que suspendieron el control).

3ª evaluación.Ortografía/ Forma y significado

 - Principales novedades de la Ortografía (puntos 4, 5 ,6,7

- ¿Si no o sino?

- La X. Actividades (págs. 206)

- Siglas, acrónimos, acortamientos y abreviaturas. Actividades. (págs. 207)

- La C, la Z, la QU y la K . Actividades (pág. 226).

- La -D /-Z y la  - CC- / - C - . Actividades  (pág. 244).

- El diccionario . Actividad (pág.245).

3ª evaluación.Teoría:Tipos de textos

 Dialogados

Actividades :

- Texto de la página 97: Busca ejemplos de las características lingüísticas de los textos dialogados.

- pág. 99: ejercicio 11.

- Cambia de estilo directo a indirecto o viceversa los textos dialogados del ejercicio 11

Realización de un entrevista oral en clase siguiendo las pautas indicadas en la teoría.

Expositivos 

Ver ejemplos de textos discontinuos en págs. 232 y 233.

Actividades  (págs.118 a 119): 10, 12 y 13.

Realizar una exposición oral siguiendo las pautas de las págs. 121 a 123.

3ª Evaluación: Sintaxis

 - Complemento verbal: complemento de régimen (CRég). Teoría en el esquema dado en fotocopia.

Actividades: 30 y 32 (pág. 173) ; más

- Análisis de una oración simple:

a) Pasos para analizarla.

b) Clasificación sintáctica.

- Oraciones personales e impersonales (esquema y págs.202 a 205 del libro)

- Oraciones predicativas y atributivas (esquema y pag. 223)

- Oraciones transitivas e intransitivas (esquema y pag. 224)

  Analizar las oraciones de la pág. 243 del libro

Para llevar a cabo lo anterior debes tener los apuntes de :

     - los complementos verbales.

     - la clasificación oracional según la modalidad.

Ejemplos

 

            (pág. 202 a 205 y actividades) ;actividad 27 (pág. 243)  más

Análisis de diferentes tipos de sintagmas

1. Con un comportamiento parecido al tuyo.
2. Tras muchos intentos sin suerte.
3. Algunos otros desastres inolvidables.
4. Más  lejos de la verdad.
5. Aquellas fascinantes lecturas veraniegas de mi abuela.
6. Bastante deprisa para mi ritmo.
7. Este joven aldeano con tantos problemas personales.
8. Demasiado temprano para mí.
9. Hoy por la tarde.
10. Tres carteles llenos de imágenes.
11. Bastante satisfecho de sí mismo.
12. Durante un largo, aburrido y cálido verano.
13. Encima de la mesa del salón.
14. Mis antiguos compañeros de curso.
15. De manera absolutamente intolerable.
16. Demasiado color rosa claro.
17. Unos parientes bastante lejanos.
18. Algunos de los participantes en la pelea.
19. La horrible sonrisa desdentada de mi tía Herminia.
20. Otros  países aliados de los alemanes.
21. Aquella triste imagen de unos chicos sin hogar.
22. Cierta lejanía innecesaria.
23. Una película apta para menores.
24. Muy mal organizado.
25. Más tarde de lo esperado.

2ª evaluación. SINTAXIS

 El material se ha publicado en classroom y se copiará en el cuaderno:

 - Repasamos la teoría de los tipos de sintagmas y sus componentes.

-  Analizamos sintagmas:

             - El pastelero de aquel pueblo.

            -  Muy dulce para mi gusto.

             - Las tres vecinas  de tu tío Tomás.

            - Demasiado cerca de allí.

- Repasar los determinantes, pronombres  y adverbios. Teoría y ejercicios.

- Los complementos verbales.

 Ejercicio. Subraya los CC que aparecen ,di de qué tipo son y el tipo de sintagma:

Mi hermano vendrá el sábado.

 El accidente fue allí.

En Inglaterra se conduce por la derecha.  

La fiesta será en mi casa.

Mañana por la tarde se celebrará  la reunión.

Él consiguió ganar con mucho esfuerzo.

El fin de semana descansamos muy poco. 

  El caballo se desmayó por agotamiento.

Estamos ahorrando para las vacaciones.

Iremos al teatro con los niños.

Ellos construyen la casa con madera.

 Él riega el jardín con la manguera.

 

Ejercicio de determinantes,pronombres,adjetivos